Nos interventions de formation, de conseil, d’accompagnement, permettent à chaque personne d’améliorer ses façons de faire et façons d’être, d’approfondir leur dignité, dans un cadre de sécurité très protégé.

Un contrat d’intervention permet de clarifier les valeurs sous jacentes.

Des méthodes de travail favorisent la confiance, les prises de conscience et l’apprentissage de nouveaux comportements.

Ce à quoi s’engage le formateur
 vérifier si la participation à la formation est volontaire ou involontaire ;
 vérifier les attentes des membres du groupe par rapport au thème ;
 faciliter l’émergence de l’expérience, du savoir des personnes et du groupe ;
 gérer le temps et le rythme (début, pause, fin) directement ou par délégation ;
 afficher le déroulement de chaque séance et en expliquer la démarche ;
 être garant et respectueux du contrat ;
 créer les conditions de la confiance dans le groupe ;
 créer des temps de confrontation, d’expression du ressenti sur la formation et dans le groupe, en renonçant aux questions liées au contenu ;
 se positionner clairement par rapport aux demandes des participants (contenu, méthode, programme).

Ce à quoi s’engagent les participant-e-s
 utiliser la possibilité d’interrompre à tout instant le travail du groupe en cas de malaise (physique ou psychologique) : "les dérangements ont la priorité" ;
  participer librement aux exercices proposés.

Ce à quoi s’engagent formateur et participant-e-s
  éteindre son portable ;`
  respecter les horaires, prévenir le groupe à l’avance en cas d’absence ;
  respecter l’autre et la confidentialité des échanges ;
  accepter comme normale toute confrontation d’idées ou de comportement ;
  participer de façon active : chacun-e donne le plus qu’il/elle peut dans l’instant ;
  éviter les jugements de valeurs et les jugements sur les personnes ;
  s’exprimer en "je", partager son ressenti, écouter plus que défendre ou justifier ;
  partager leurs expériences, expérimenter ensemble ;
  se sentir responsable de ce qui est dit et fait, par rapport à soi et par rapport au groupe, être conscient de ses propres limites.

Les modules sont construits de façon à
 Créer rapidement la confiance dans le groupe par une vigilance constante pour limiter l’émission de jugements de valeurs et sur les personnes ;
 Fixer un cadre qui permette de donner des repères de sécurité ;
 Favoriser les échanges entre participants ;
 Collecter les expériences des participants pour s’appuyer sur des difficultés concrètes, des situations vécues récemment ;
 Provoquer des prises de conscience à partir d’exercices simples et de mises en situation qui créent une expérience commune ;
 Rechercher une efficacité a court, moyen et long terme qui stimule des transformations personnelles, structurelles et interroge les valeurs culturelles sous jacentes ;
 Travailler à l’élaboration de comportements individuels et collectifs plus adaptés (dépasser des peurs, poser des limites etc) pour transformer les situations bloquées (comment introduire un véritable changement) ;
 Donner des outils d’observation des situations conflictuelles ;
 Se servir de tout ce qui se passe dans le groupe pour rester en prise avec la réalité ;
 Fournir des apports conceptuels qui proposent des grilles de lectures de ce qui est vécu et lui donnent une nouvelle cohérence ;

Cela implique
 de prendre conscience des mécanismes et processus spontanés dans les relations et fonctionnements individuels, collectifs et culturels et les analyser ;
 de s’entraîner à des comportements qui favorisent des démarches relationnelles, collectives et culturelles constructives ;

Un dossier du participant
 Des documents de synthèse et une bibliographie qui résument les apports conceptuels oraux sont rassemblés dans un dossier individuel.